принято
Общее собрание
МБ ДОУ KI ] PP ­.Щетский сад Jф 14>
Протокол Jф /
Ц

­!ЦLl /Qt
/

[ / ф,

t

ф 202,1

14)

г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципального бюдж етпого дошкольпого образовательного учреж дения
< Щентр развития ребенка ­ детский сад ЛЬ 14>

1. Общие поло} кения.

1.1. 'ВнутреЕняя система оценки качества образования (далее ­ Система) в МБЩОУ < Щентр
РаЗВИТИя Ребенка ­ ЩетскиЙ сад Ns 14> (далее ­ Учреж дение) представJuI ет собой систему
сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной
деятельности.
1.2. Полож ение о Системе разработано в соответствии с Федера­тtьным законом коб
Образовании в Российской Федерации> ), N9 27З­ФЗ от 29 декабря 2012 г., Приказом
МИНОбРнаУки России от 17 октября 2013 г. Ns 1155 кОб 1тверж дении федерального
ГОСУДарственного Образовательного стандартадошкольного образования)), кСанитарно ­
эпидемиологическими требованиями к устройству, содерж анию и организации реж има
РабОты в дошкольньж образовательных организац иж > > , Устава Учреж дения"
1.3. Полож ение опредеJuI ет цели, задачи, компетенцию Системы.
| .4, Система ­ специально организованное, целевое наблюдение, мониторинг, контроль и
диагностика состояниrI образовательной системы на основе систематизации
существующих
истоtI ников
информации,
а такж е
специально
организованных
исследований и измерений..
1.5. Система осуществJUI ется;в соответствии с действующими правовыми и норматйвными
докр{ ентЕlми, образовательЕым прогрrlммЕlм (далее ­ оп), кПрогра:r,rмой развития ЩОУ> ,
оперативным планом работы, методическими материаJI Еlми и настоящим Полож ением.
1.6. Срок данного Полож ения не огрutничен. Полож ение действует до принятия нового.
!

2. Щели и задачи Системы.
2.t. Щелью Системы явJuI ется сбор и

обобщение информации о состоянии образовательной
системы, оснqвных показателей ее функционирования дJu{ осуществлениrI анаJI иза,

прогнозиРованиЯ тенденциЙ развития, принятиЯ обоснованньж управленческих
решений

2.2.

по достиж еЕию качественного образования.

Задачи Системы:

2.2.t. организация наблюдений и измерений, получение достоверной информации

2.2.2.
2.2.З.
2.2.4.
2,2.5.
2.2.6.
2.2.7.

условиях, организации, содерж ании и результатах образовательной деятельности;
систематизация информации, повышение ее оперативности и доступЕости;
оптимизация информационньD( потоков;
разработка и использование единьж методик контроля и диагностики;
координация деятельности всех субъектов мониторинга;
совершенСтвование технологИи информационно­аНалитической деятельности;
информационное обеспечение уtrравления образовательным учреж дением.

3. Компетенция:

об

3.1. Система предусматривает сбор, системный учет, обработку анализ информации об
оргЕI низации и результатах образовательной деятельности для эффективного
решения
задач управления качеством образования в Учреж дении.

4. Критерии и показатели Системы
4.I . Качество условий реапизации ОП:
материЕrльно­техническим,

4.2.

требовапия

к

психолого­педагогическим,

финансовым условиям,

к

развивающей

кадровым,
предметно­

tlрострitнственной среде.
Качество организации образовательной деятельности: профессионЕuБное мастерство
пеДагогов, оргtlнизация образовательной деятельности, уровень эмфионалtьно
ПСИХОлОгического благополучия воспитанников, степень социально ­. психологическоЙ
адаптации.

4.3. Качество результатов реализации ОП: освоение воспитанникап4и ОП дошкольного

образовалrия, уровень психологическоЙ готовности к школе, результаты коррекционной
шчиков
работы, rrастие воспитанников в конкурсах, удовлетворенность родителей как зак€
образования, результаты оценки муниципальных услуг.

5. Информационный фонд Системы.

5.1. Информационный фонд Системы сост.lвляют дttнные

о состоянии всех

компонентов

образовательной деятельности.

б. Организация и управление Системой.
6.1. Управление Системой в Учреж дении осуществляется руководителем.
6.2. Основные направления оценки качества: соответствие требованиям нормативно

­ rrравовых
ДОКр{ ентоВ: ОП Учреж дения; условиЙ реализации ОП Учреж дения; результатов ОП
Учреж дения.
6.З. Принципы Системы:
6.З.l. приоритет управпения
нацеленность
результатов Системы на принятие

­

управленческого решения;

6.з.2. целостность ­ единый последовательный процесс Системы, экспертизы соответствия
муниципfuтI ьным нормативам показателей качества Учреж дения, принятия
управленческого решения;

6.з.з. оперативность ­ сбор, обработка и представление информации о состо янии и динамике
КаЧеСТВа Образования для оперативного принятия управленческого
решения;

6.з.4. информачионная открытость ­ доступность информации о состоянии и динамике
качества образования для органов власти Субъекта рФ, органов местного

6.4.

самоуправления, осуществляющих управление, экспертов в области образования.
МетОды сбора информации: анкетирование, тестирование, анализ документов, беседы,

наблюдение, социометрические исследования, статистические

исследования"

собеседование; самоанализ и самооценка.

6.5. Организация Системы в Учреж дении находится в компетенции старшего воспитателя,
педагога ­ психолога, заведующего хозяйством, медицинского персонала, специалиста по
кадрам, специалиста по охране труда, которые:

6.5.1. определяют и организуют объем и структуру информационных tlотоков;
6.5.2. планир).ют и организуют мониторинговые исследования;
б.5.З. орГанизуют разработку диагностических и методических материеrI ов;
6.6, На локальном уровне педагогическими работниками в ходе образовательной деятельности
осуществляется мониторинг, представляющий собой совокупность непрерывных
контролируемьж наблюдений и измерений, позволяющих определять
уровень реализации
индивидуального потенциала воспитанника, состояние его здоровья и корректировать по
мере необходимости процессы воспитания и обучения.

6.7, Лица, осуществляющие Систему, несут персональную ответственность за достоверность

б.8.

объективность информации.
По результатам исследований готовятся анаJI итические материа­цы,

и

Моннторк пг пспхолого­ýедагогI | ческпх

l

Nb

Еаименовдние

условпй

ответственные

Срок

flокумент

Педагог­ псI ,D(олог

Окrябрь

Справка

Педаrог­ псЕхолог

Ноябрь

Справка

Педагог­ психолог

Сентябрь­ октябрь

Справк*

Педагог­ шсlD(олог

Сентябрь­ ноябрь

ППк

ГI едагоrи,
Старшле
восЕитатели

Еж емесячно

п/ rr
1

Гr.шы взаимодействия педагогов

с

цетъми
}

Соrшомегрия cгарI I I Ех и
подгстоЕительЕъDý rр} rлп

ýостоянЕя

J.

Сценка эмоI шонаjшI ого

+.

воспитllнников
Степеrъ адаrrrfiщ{ детей груш

6.

рalЕI его возрzшта
Наблшодеше ý} созданием

ЕсI D(олог(FI I едaгоrическш( условrй

Сгrравка
оI I ератив1I ого
KOHTPOJUI

Мониторицг состояния здоровья
и физического развития детей

окумент
ка сосmоянuя зdоровья dеmей

в случаях, в днях

ф)ý

о

часто болеющих детей
детей с хроническими

1 раз в

детей по медицинским группам
занятий физической культуры
ределение по группам

окqз аmелu фuзuч

е

ско

2

о р

год

cf)

о

|i

ii

:

cf'

5Е
о

оФ
Qо
l­
*Ёо
о

Ь(

Мед. работники

tsЕ

Ёа,
=
д

ие здоровья детей ясельн

'

,0)

*нц[
Б

азвumuя

мед. работники

грулной клетки

урнал
изического

цинсkие

Мониторинг семей воспитанников

]\ъ

l

[ I аименование

ответственные Срок

Щокумент

Образование

Заведующий

Информационные

п/ п
1

[ нварь

габлицы
)

Социальное полож ение

3аведующий

{ нварь

Информационные
габлицы

Возраст

3аведующий

I I I Bapb

Информационные
габлицы

Мониторинf

кадровых

условий

.Щокумент
l

расписание

иторинг кадров
аблица кадрового

водная таблица

График

КПК

по

овышению
частие в

Пмо

вье сотрудников

приятия на
нституциональном
вне
урнал I I рохож дения
отров, прививок,
и

Сводная таблица мониторинга обогащения РI I ПС
в соответствии с ФГОС ЩО
Nъ

Параметр

ответственный

Анализ пополнеЁия РППС
групп (анализ планов,

Старшие воспитатели

Срок

Кранение

п/ п
l

1

5 число след, Итоги работы

за тек.мес.

] а месяц

.

)перативный контроль)
)

Готовность.ЩОУ к
петнему оздоровительному

Старшие воспитатели

периоду, уrебному голу
1

J.

Анализ пополнения РППС

Воспитатепи групп,

групп и кабинетов

} пециалисты

Май, август ] 2­05
Справки по итогам
готовности ДОУ к
Апрель

ГI ОП и уч­году
)2 ­05

Материалы

иониторинга РППС
l.

план пополнения Рппс
групп, кабинетов, ДОУ

Воспитатели групп,
эпециаJI исты, старшие

воспитатели

Апрель

02­05

Материалы
мониторинга РППС

Мониторинг финансовой базы

l

Щокументы

Еж емесячно
,озяиством

аблицы учета
остчпления и
одования

ыхс
раевого бюдж ета

ы П­4,

аблицы учета

ияи

ования

ых средств

сводная таблица создания материально­технических условий
N}

Параметры контроля

ПериодичЕость

ответственные

Щокументы

3аведующий
козяйством
Jаведуюrций
козяйством

Таблицы контроля

3аведующий
козяйством

Тетрадь вьцачи

3аведующий
козяйством
3аведующий
козяйством
3аведующий
козяйством

I аблицы контроля

п/ п
1.
l

uанитарно­техническое состояние
,ж енедельно

1.1

1.2. Контроль за

,ж енедельно

выполнением зЕuI вок

эотрудников
1.3. ГI роверка наличия

цезинфицирующих и моющих
эредств для обработки инвентаря и
правильности их использования,
)

Контроль за состоянием участка

z,L

Проверка исправности игрового
эборудован ия на участке

1 раз в

неделю

Еж едневно

z.2, Проверка качества уборки у{ астка

Еж едневно

ГI роверка санитарного состояния

,ж енедепьно

геневых навесов веранд

Контроль за состоянием помешдений
3.1 Контроль за состоянием
,ж енедельно
I скусственной освещенности
} группах
3.2. Контроль за саI I итарным
Еж енедельно
)остоянием зданий и помещений,
lоблюдение графика уборок

I етрадь заявок

цезинфицирующих
эредств

I аблицы контроля
I аблицы контроля

3.

4.

+ .\
+ .2.

Контроль за состоянием оборудорания
Контроль за состоянием мебели
,ж енедельно
".

Контроль за состоянием
козяйственного оборуловzlния
а инвентаря

Контроль за состоянием столовой
а кухонной посуды на целостность
,I чистоту
+ .4. Контролъ за состоянием и чистотой
} пецодеж ды обслуж ивающего
I ерсонала
+ .з.

5.1

Контроль за соблюдением ПБ и
Эсмотр огнетушителей

5.2.

ЭвоевременнаlI подача заявок

)

5.3. Эоблюдение правил по

ПБ и ТБ

3аведующий
козяйством

Писты контроля

Заведуюrций
козяйством

Писты контроля

3аведующий
козяйством

I I исты конfроля

1 раз в

Ееделю

3аведующий
козяйством

I I исты контроля

1 раз в

неделю

Заведуюrций
козяйством

Писты контроля

раз в месяц

3аведуюrций
козяйством

I исты контроля

Еж енедельно

3аведующий
козяйством

1

ТБ

1

раз в неделю

Еж енедельно

Заведующий
козяйством
3аведуюrций
хозяйством,

Специалист по охране
I руда,
Медицинские
работники

Таблицы контроля

Санитарно­гигиенические условия

б.
5.1

.

Санитарное состояние групп, веранд Мед.
работники

еж енедельно Таблицы
)анитарного
KOHTPOJUI

l

5,2. Реж им дня

Мед.
работники

6.3.

I роветривание

Мед.
работники

6.4.

I итьевой реж им

Мед.
работники

б.5.

Мытье игрушек

Мед.

работники
5.6.

Маркировка

5.7. Состояние

Иед.
эаботники

посуды, мягкого

инвентаря, уборочного инвентаря
5.8. Организация питания

группы

Иед.
эаботники
Иед.
эаботники

7.

Организация питания пищеблок

7.|

Санитарное состояние

Иед.
эаботники

7.2

Выдача пищи

Мед.
работники

эж енедельно Габлицы '
] анитарного
контрЬля
эж енедельно Таблицы
санитарного
контроля
эж енедельно Таблицы
санитарного
контроля
эж енедельно I аблицы
эанитарного
контроля
еж енедельно I аблицы
эанитарного
контроля
еж енедельно I аблицы
эанитарного
контроля
эж енедельно Таблицы
эанитарного
контроля

эж енедельно Габлицы
] анитарного
контроля
эж енедельно Габлицы
} анитарного
(oHTpoJUI

7.3.

Вьж од блюд

Мед.

эж емесячно

работники

Габлицы
)анитарного
(oHTpoJUI

7.4.

7

Эвоевременная реализация
lродуктов

.5. 3акладка

продуктов

Мед.

работники

эж енедельно I аблицьт
эанитарного
контроля

Мед.

1разв

I аблицы

работники

квартал

эанитарного
контроля

Мониторинг качества
организации образовательной деятельности

l

Nъ

[ I аименование

ответственные

Срок

Щокумейт

воспитательно­
сбразовательная

Этаршие воспитатели

эж емесячно

Эправка оперативного
контроля

Физкультурно­

Этаршие воспитатели

эж емесячно

Эводные таблицы

оздоровительнаJI работа

Иедицинские работники

Соблюдение инструкций

Этаршие воспитатели,

эж емесячно

Эправка оперативного

по охране ж изни и

Jаведующий хозяйством,

KOHTPOJUI

здоровья детей

Эпециалист по ОТ

Журнал оперативного

п/ п
1

цеятельность

).

KOHTPOJUI
+,

Взаимодействие с

Этаршие воспитатели,

родителями

3аведующий

эж емесячно

Курнал оперативного
контроля

Мопшторпнг результатов
оргеЕпз8цши образоват&гlьной деятельЕоети

Еапменование

} гвgгgгвеяные

Срок

Щокумент

1.1

Педагопrческаrt д{ агностика
} ýвоеяиrI образоватеlьной
шрограrшш

Этаршле вссI I I I таI ЕJI и
Педагоrи

Иай

Карш дичгнсстики

1,2.

Гоmвноgrъ к обучешо, к

Педагоr­лскхолог

Иай

закgшочешлс

Nь

п/ п
1

Таб.шпlа

I { iI JтЕз

уровня
нервно­псшЁнI I еского
ШI кОле,

ff

рrli} вития детей
1.3.

Кадры

Эпециа.rмстпо кадрам

Икlнь

Эправка

1.4.

рппс

Старшие вобI I ЕтатедЕ,
Педагоги

Май

Эправка

1.5.

Материа:ьно тufrическая
баж

3аведую@ хозfrством,

Май

Справка по итогам
работы за год

стчет

Медиrтияшсие

Рабошш,
Спеrsла.тлцст во

ОТ

)
Z,1.

z.2.

Вьшотнеше мущI аJБногс
пдрм4я

} авелуюший
Родители воспитанников

Май

Соsтоffiе здGрсвья и
физическое pвв;вtrrпе дсrеL

Иедрпдинс кие работники

Май

Сводное анкетироваt{ ие
Сцеlж а (госуслуги)
м} ,ниципiLльных Vслryг

вьшолЕеI I I { е

z.з.

Фтаr:rансоваябаж

Справка по итогам года
Карта мониторинга
физического развитиrl

3авелуюrrий

Агryеш
llrшapb

Результаты
;амообследованиJ{
План ФХfl

Е{

:U

zx
бJЕ)s
д;hа.

Lxo
)sз@

с)­с

Е5:
о­h5
F= ]

­ЕФф
F
о

.Y'(d

Е

n,

хо
ФЕd
3
ý':­

ь
ч
},

,5

=
!,

< 2Эс_

ý<
ёкдокЕо':

ý< .:

ýЁнý

R

ав
F

= Бii
9,3,=
Э9,а,=
i,=
э r;,­э

=,

*;

5;зY

)s

Q

F
а,
Е Фх
Е
х

Е€
Е3

э

:=

i З

= ;.= ­

ЕЕ­ ч
Э
9Ец
1iЕ _,=

,:y,a,i
,а;,тт
qё* Е чЁi3 эЁ* э

Ё
ýц
Ы

;
Е
Е
а

Е :ý

в

э
ý<
кiоФ­i2=
о­= :­Ф
,=

Ёкý

ЕЕ

йв

й ё{

е

йёчf Q;
9Ё ;= iiЕ_: Е
= ­iE } з,= Е хЕ .Е
5gЁFсl

5
+

?Еч$е9iiЁ9i1
Е
9ацЕ'i
i,аgЕЕЁl
iЕЁ:зЕэ
йi.;*
ё !.,5Е
Ё= ЕS * = = ­ ­­=
­
qд=?ilёl 3::F;l
­= :Б
,,Е Еч
* йЁЕ
ii!
i5я,=
оsJзa)sл{ = ;jq

f = ii3Ei
cl ­_sa= * = ,Эi Ёie= gl $ЕiЗ­ = Е= = 5= ,ясl
ý:::ilяЕ Ё Ё;
ýlя;;;,ч:;;
­a=ЕElflЁji; а;iýЁаjд
gl
El
*l
а= ­
'о­
jl=
ааа
c,]
a6ýl."..=
il
.i=
ýl:
..i
i
1
о
о
'f:js:ila:::ýl= El­.
=
Ф
gl ;Еýg
rl ч С Ф ч

?ЕгБ
о I
i

Ёl

Ё

Ё

ч| t= ­.:Ч.2

rа

:

.

;

i

ар
=

;Е

Ёi= = Ё1

=
ч=Бй;
аЕЁ
;i=

=
ýЕ;ТЕ
;5dйсд

Е­
F,_­j..i ­; ­t й
л
ч

аz

лý
od
o"i
a,Z

ёs
аЕ
ф."
ау

ý1

Фо
E{ F
оО
ссý
о­
­=
эЦ
ло)s
хфФ
­!­

^ aФ

F< дF

:лоЕd

,= l

:l

Фý?>
о
йh­о
Е..О.ЛО

.,
1lýi:

о

iаЕЁ

i­

U

о

о

аэР99з

о,

El

iЧЁ­хР;:Ё

gl

;

й

i

*БЕ­
.ý тз9Бо
Е:= а €
= +Е
iЭ чч _] ; a ЁЕ;
ЁЗ3 зРэ] * = , iq=
;l iigr эЭ= ­: := :

Ёl
^ l^ \ ­9=аЭзýЕsU8=
5Fi?Yбis lj
хЁокФ
:l
xl
;
н I

3l
il= l
El
El

S

;Еti ч 'Е
Б
i

ча=
Ё
;ц 9
j
i q9g

*g
р

э i­­
il = йiТý ЕЁЕ,;ii;ýil
­l!L

flЁýЁýý
зýý
El­^ , ni­i

ýl­_r,_дl­

Ё

a] l

;ч
ЕЁ

>

1:5l ЁЁ:l

Д:::Д flДЁЁЁЁ

il',6 "i
лi

з i
Еа
Ёs =
;, о Е
*Е IЦ­ ý
rеЕ
8
S
с­= ­ =9=
:а

­i
:;

"ýr;Ёl.= ýl
cti

to

l+

* Q{ зЕэ

ilflД Еýý

Д

Е

]
=

_* El:=
Ц

_
1

* З:ЁlЬý!=
zi
эiееFЁ IаЕ!Ёl :ЕgЗ
ЕgЁЁЕяя вlЁJЕ;

= I Ёý
ý;э;;зý|
"l

| .J \ о

о
а

ь

= Дri;
0о

j

l

чý

о
t*
п

| ts9ц

{J

Е
л

F.l
F,l

U

Ё,ý

;ý fr

}<{

л
Е

Е;l

Е+ Н

t­1

Ёý7fr9V

\J

Ф
Fъi

ll(
l­(

,U i­
о
l+ l
н
нл
­
н
н
i

Y€
Yg

} rY8оэнYниФ

F)

чl

я
fl

b­L

.Е
jl­t
о
н
l­{
л

YЕчg

ыV} I эаhинхэJ
­нчrYиdэJYиI

чЕдаr анYл(о
оI I J,ЭиI rЕffI ш] э
т} I инJоI I чd
аи)I эI fl.trп,ffаиI

Иоаrэщаох

gиfiоlдЕаgYt

l_{
.­)

н
э

д

\J

fч,

эtI tI d

nr

ц
\J

юI инJо:I Yd
i{ ихэшfffifigI Аi
fuо_тч7аш
'иI fЕLtYJиLlэов
Е{ ишdYJ.э

ts(

,

l­i
El
i*

н
­

fl.}

н
­Ёr

иI Yd[ гюI

1­1

L

I qd7уя

nr

о

ош

iэиI fw,ftшэ

'иI г:tlчI иLI эов
аиI пdYJэ

r|
trl
Jlti

Rl
El

Ё
л
\ r/
:
ъ

U

ВОХИННYI ШI ЭОtI

ичиtgэ

иJоJYYш

'ишfrгtо{ лЕggYg

t­l

Е

1­1

н
l­i

я{
л
у
н
t­

l­{
l*

*r

о
lз
д

wаж ffиLивt] fd

ю{ инJоI iYd

!I I D{ эilhI iшо­гчЕшr

'Jolfo)clэI I ­JoJYEim
'и­lозчЕшt
1аrа;чrшrэоg
I I ишJYJэ

оJохээhиtиФ
иrчgоdотЕ
аинgоJ,эоэ
,h,J g gи{ tоrэд
­оJоI fо)ftlэI I

ЕI pDI эI пfiýffаиi

ird

Ёl

н

U
л
\J

l+ l

Ёr

л

Е
| .­j
н
F­,
:ч\
н
н
F­l

ииI ЕI rаLиI rоd

э

ШI ЕI JЦМОЖИYЕВ

шгg,ryшiшюg
!I ишdYJэ
] д,frпоtяЕяачt

ts­­.i.

)ý
о
l+ l
*r

д
1­1
н

a

F.l

л
л
ч
(ч

цэJаЕ ычsоdоГlý
и инtиж aнydxo
ииПх^ dJJни
1инзЕ(нrgоэ

ош

YY^ dJ анчdхо
OlJ JЭИI ГЧИПШЭ
'иI гаJYJ.иlI эоfl
эиI I rdчJ.э

'иtовJэикЕох
ииI пошГlЕачЕ

д
ц
л
ч
hfl

l­< r
­н
l
rlr1

Е
­Ё
F

L
л

vJosvd

|ч

ул

лл

Ё
н
Q
н
н
)

ыYнчI f

ЕJиflоdоYtо

­ онdлJqrлхtиФ

ихинJоfI чd
яюI энLrпI ffiI I ^ I
'иI гЕLlYJ.} lпэов

ýишdчJэ

ч
Ёl
t­l

| fr
н
i

Ёj
л

­
л
\J

F.

lFl

lr(

н
li(

,i\
\J
Fl

д

qJэонflrilш#
} fyнчrаlygоаydgо
­ онflrаLYJ,ишэоа

иI гаJ,YJ,иlI эоfi

аишdчJэ

цýrgЕ аиLиgЕYd

a^ \

\J

­д
l
ъ
н

i­l
l

аихэ} ilfffidtrgиl

,h,J g
I чJ,о Yd

ЕI ишdYJэ"

юtинюgYd
1шпrчлаrэоа

ЕI инrоJ,эоэ

­э

U

gохэ!ьиtмФ
и кI flоdоYt

ион!шflrияоdоТЕо
­онdАLчI fяхtиФ
YЕYшI
ýинашгошqg

\л

н
J

киI { чYYs

rts
/ b­

оJон!{ I гYLI иТшандlд
ТИНiI нI fоШча

b­L

\J
li
*r
л

Е
­..ъ
н

vE^ aL анYdхо
oLI

аи)tэнипитаJлt
'и{ оаJ.эиrrЕох

чtYg
ыVхэаhинхЕI J
­онflгYиdаJVиI

Ei

д
л
\J

JэиrYипilI э

'ихинJо9Yd

иигпошЕэgчЕ

Fо

д
rА

YtYg кVвоэнYниФ

Fц

\J

rтl
lтi

Fl
irt

цt
­i{

i­.

U

)_l

!­l

fп

н
li
=
lJ.(

t­

о

t­(

Er

I qff\ iх

\J
1лl

д
о
з

3

д
.­­ъ
rn

н
л
х

L
н
Ёi
lз
l­(
л

иJоJYЕаLi
'иlгI l,YJ­ишэо8

­

иgJfr ilиlиЕ{ ЕYd
gохЭ:ilаI ,ФаlЭШ

­oHBdiI I l
шгож п ý
оI ИНtrrДgо

}

qtэон8оJоJ

л.

l^ i

\J

­а

JоI rо)о{ э1I
­

l*

lJ
i.
Е
­lFl(
+l

ЕишdVl­э

JoJvEmI

I чи{ иtYd.JодI

ионI I I fаJYýо€
Ydgо

кинgовэо
Yхиlэо} шYиЕ

I f\ rяэiI hlLI оJчYшr

аI оJYYI ш

1агадчдtдtэоg
iI ишdYJэ

&
о

аФ
{ iд
iri

!z

i} .(J
Ф

+о
2Е
!

R

(Jtr
с€

rE

с)

d)
a6

t]

t'1

J+ й
Н

HLE

lE

да
Чн
дiо

vad

h*
LJt.'
,$я
нg

rts(
,rta

F

­

El
­l
,_t

ч
Ё

о

Ф

Еd

цса
Ёч
юы
бЁ
с)о
{ .) ю

S(rair{ б

ОаЭу

н
ц

al

= FrF(J
= F* lnb

i!­U Ё

о

Ёtс

z ёлп з
Её
dсdd,< ,

Ё)

z5

ю*

с­)

l­

ý6
i1

со

хц
сан

(n^

)ý

cJ

лt

НЁ

FЕ

Её
бJбзд

ыg

Е

Е

,g

ý(
о
Ф
ЁФ

Y()
(€

d

Ф

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)